yjx

转载自豆瓣小组：
1、你小时候讨厌背诵教材里的古诗词、古文吗？有没有觉得很痛苦？为什么会讨厌或者喜欢呢？
2、让孩子背诵他们根本不懂的古诗词，你觉得有用吗？或者说，你会让孩子去背那些你觉得有用的东西吗？为什么呢？
3、如果你会让孩子背诵古诗词，那么你觉得背诵对于孩子的意义是什么呢？
4、成人世界里经常要讨论做一件事是否有用，我们在教育孩子的时候，以后用不到的东西，孩子就不用学了？












看见一个网友提的这个问题时，我不禁想到了我有一次给六年级的孩子讲授古诗时，领读到“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，因为离家一年有余，我几乎心酸又感动得要落下泪来。可是孩子们全无感觉，只是大声读过，然后问我“要求背诵么？”
后来，我跟他们说，诗歌的美好，只有等到长大后才能懂得。
“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”。“笑渐不闻声渐消，多情总被无情恼”。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”。“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”。
这都是多么美好的意境，足以令人落泪。诗歌带给人最美妙的体验，大概是，在一个特殊的场景，你突然生出了特殊的感动，这时就会感觉胸中有一首诗非要吐露出来不可；如果不能，只能感慨一句“真美呀”或“好伤心”，实在显得单薄，也是一大憾事。可惜，这种美好只有等到长大后才能领悟。
可是，如果没有幼年的文化积累和习惯养成，长大后再想领略这份美好，怕也是不现实的吧？
昨晚与友人聊天，她说幼读诗歌，未解其意，但是一个最大的好处，就是可以体会到汉语的节奏美和韵律美。这是童子功，没有几年的阅读基础是难以达成的，这完全有可能影响到一个人日后的写作和讲演。彻底吸收了诗歌的节奏和韵律，待到一定的年纪，诗中蕴藏的情感自然会浮出水面。
所以，或许是我们搞错了重点。问题的关键，不是是否要保留诗歌，而是应该怎样教授诗歌；不是应不应该背诵诗歌，而是应该怎样背诵诗歌。
同事有一个四岁半的小女儿。幼儿园小班。让她背诗，必然是艰涩困难。可是，她的母亲跟我说，孩子看电视时，只要看过几遍，就能背下所有的广告语。连语气声调都拿捏惟妙惟肖。我想，这应该不是个案。
广告的本质就是重复，借此营造一种“虚假熟悉”的错觉。也许应该把这个例子迁移过来，不应该强求学生在一个小时或者一天内背诵出来，相反，应该不断重复、不断在他的耳边眼前晃荡，所谓耳濡目染，大概就是这样的概念。
说让小学的孩子领略诗歌的美感，这扯得有点远。语言的学习都是从模仿开始的，与其让他花时间模仿广告，不如多给他一些时间，让他在轻松的重复里，自然而然地学会背诵诗歌。
不要强迫，不要压制，不要引起逆反心理。要引导，要陪伴，要设置情景和画面。
就诗歌气氛的熏陶而言，家庭教育的效果其实是要胜过学校教育的。可惜，多数家长都忽略或者无暇顾及这一点。他们在接孩子时习惯性的问一句：“今天老师教了什么？”对于小学阶段的孩子，起到决定作用的不是老师教了什么，而是父母教了什么。
对了，让我把开头的故事讲完。
孩子们问我：“这首诗要求背诵么？”
我说：“课本里没有要求。如果你们喜欢，就背；不喜欢就算了。考试不会出现的。”
两天后，默写。在写了全部的字词后，他们提醒我说还有一首诗没写。
“哪首？”“《逢入京使》。”
“不是没有要求背诵么？”
“我们都背过了！”他们很大声的说。语气里是完成了额外任务的骄傲。
果然，全班只有两个孩子写错。
那一刻，在我心里燃起的是满满的感动，这比一百分的卷子更让我骄傲，因为我跟他们说的是“如果喜欢，就背”。而我知道，他们喜欢，绝大多部分的原因是来自我喜欢。
其实，背诵一首古诗，没有那么痛苦的。

[ 本帖最后由 yjx 于 2015-1-28 13:28 编辑 ]

鬼云

虽然在成人论坛讨论这个好像有点怪，我还是想说一句。
我小时候听小伙伴背诵过曹植的七步诗，他只是单纯的背诵，完全不知道说了些什么。但是听者有意，我却完全听进去了。
这就是传统文化的传播，不用理会小孩子懂不懂，首先让他们接触，其中总会有人懂，有人吸收古人的智慧。
我们从小就是接触到这些古代人的智慧结晶，不用理会小孩子的理解程度，这是潜移默化。
就像是犹太人从小就教导小孩子玩钱，古代的将军和西方骑士从小就教导小孩子练习杀人一样。

xncxzr

赞同楼主最后一句话：“背诵一首古诗，没有那么痛苦的”，还有就是，真的不能低估孩子的领悟能力。所以我主张趁孩子小时候让他们适当积累点儿并不完全理解的东西可能是有益的。

yyhan

诗词自有韵律之美，其实很多都是相同的。
楼主说的好，小孩子学习诗歌确实在于怎么学习。。就如数学一样，小孩子开始也是不懂的，不能不懂就不学，不培养。

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先让孩子记忆，长大之后再理解

swimmingcake

古人早就说过“寓教于乐”，不要用现在填鸭式的强迫式教育，否则只会毁掉我们的文化传统。

hejia1987817

这个的话，作为亲身经历，以前的古诗都是背诵，完全不知道是在说什么，现在就记得几首，但是重新读的话，也能体会其中的意境，还是很有感触，感觉这些应该稍晚些在学才是

kmygod

先僵化，再固化，最后优化

先背住，再理解，最后创作

你说有没有用？

yingyunyui

我觉得学习古诗词、古文没什么不对的，这些文章能够经历时间的长河依然存在，必然有其好的方面，总好过自己家的语言都还没学会就去背英语吧

nannaneve

孩子小的时候理解力不行，但是记忆力最好，让孩子背诵古文主要是锻炼他们的记忆力很晚逐渐接触些深奥的知识，这没什么不好的。